Ihobe ha presentado su programación de cursos de verano 2026, que se desarrollará en el marco de los Cursos de Verano de Euskal Herriko Unibertsitatea-EHU. Entre la oferta se encuentra la V Escuela de Educación para la Sostenibilidad 2030, que tendrá lugar el 2 de julio en el Palacio Miramar (Donostia) y se centrará en las Soluciones Basadas en la Naturaleza (SbN).

Esta quinta edición se centra en el papel de las SbN como herramienta clave para hacer frente a la emergencia climática y la pérdida de biodiversidad desde el ámbito educativo.

Esta quinta edición se centra en el papel de las SbN como herramienta clave para hacer frente a la emergencia climática y la pérdida de biodiversidad desde el ámbito educativo. Bajo el título ‘Educar desde la naturaleza: soluciones vivas frente al cambio climático’, el curso plantea la necesidad de transformar la forma en que se diseñan y habitan los espacios educativos, incorporando criterios de renaturalización que contribuyan tanto a la adaptación climática como al bienestar y la salud, especialmente de la población infantil.

El programa parte del potencial de estas soluciones para reducir impactos como el calor extremo, mejorar la calidad ambiental de los entornos escolares y convertir estos espacios en agentes activos de aprendizaje y cuidado del territorio. Más allá del análisis de experiencias existentes, la Escuela propone avanzar hacia una mayor integración pedagógica de estas iniciativas, impulsándolas como procesos educativos vivos capaces de generar cambios culturales y sociales.

Concebida como un laboratorio de exploración y diseño, la Escuela invita a las personas participantes a analizar, reinterpretar y prototipar iniciativas que conecten naturaleza, clima, comunidad y aprendizaje.

Concebida como un laboratorio de exploración y diseño, la Escuela invita a las personas participantes a analizar, reinterpretar y prototipar iniciativas que conecten naturaleza, clima, comunidad y aprendizaje. El enfoque pone el acento en los procesos participativos y en su valor educativo, más allá de las intervenciones físicas, entendiendo centros educativos, municipios y proyectos locales como espacios de aprendizaje activo, experimentación y toma de decisiones compartida.

A lo largo del curso se fomenta el trabajo colaborativo entre el ámbito educativo, la administración y los agentes locales, con el objetivo de desarrollar propuestas aplicables y transferibles. Entre sus metas se encuentra dotar a las personas participantes de criterios y claves prácticas para diseñar actividades educativas vinculadas a soluciones naturales, reforzar la mirada pedagógica sobre patios y entornos escolares, y generar prototipos que impulsen la corresponsabilidad, el pensamiento crítico y la inclusión, en coherencia con los retos climáticos y sociales actuales y los Objetivos de Desarrollo Sostenible.